Project Based Learning Model Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

JUDUL :

Project Based Learning Model Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

PENULIS :

Hesti Widayani

SINOPSIS :

Project based learning merupakan sebuah buku yang ditulis oleh Hesti Widayani, seorang pendidik dan ahli dalam bidang pendidikan proyek berbasis pengalaman. Buku ini mengusung konsep pendidikan yang inovatif dan memberikan inspirasi serta panduan praktis bagi para pendidik, kepala sekolah, dan pembuat kebijakan pendidikan. Dalam buku ini, Hesti Widayani membahas konsep pendidikan proyek berbasis pengalaman (project based learning) yang dapat diterapkan dalam implementasi kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka merupakan pendekatan pendidikan yang memberikan kebebasan dan kemandirian kepada siswa dalam mengembangkan kompetensi dan minat mereka.

Dalam buku ini Hesti Widayani mengajak pembaca untuk memahami esensi dari pendekatan pendidikan proyek berbasis pengalaman. Ia menjelaskan bagaimana pendekatan ini dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, serta mengembangkan keterampilan kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Buku ini juga menyajikan langkah-langkah praktis dalam merancang dan melaksanakan proyek pembelajaran yang relevan dan menarik. Hesti Widayani memberikan contoh-contoh proyek yang dapat diadaptasi dalam berbagai mata pelajaran, dan memberikan pedoman dalam menilai dan mengukur kemajuan serta hasil belajar siswa.

Selain itu, buku ini juga membahas pentingnya peran guru sebagai fasilitator dan pembimbing dalam pendekatan pendidikan proyek berbasis pengalaman. Buku ini memberikan saran-saran praktis untuk mengatasi tantangan dalam menerapkan pendekatan ini, serta menjelaskan manfaat jangka panjang dari pendidikan proyek dalam menghadapi perubahan dunia yang cepat. Secara keseluruhan,  buku yang memberikan wawasan mendalam dan panduan praktis bagi para pendidik yang ingin mengadopsi pendekatan pendidikan proyek berbasis pengalaman dalam kurikulum merdeka. Buku ini mengilhami para pembaca untuk merancang pengalaman belajar yang bermakna, kolaboratif, dan relevan bagi siswa, sehingga mereka dapat mengembangkan potensi mereka secara maksimal di era pendidikan yang merdeka.