Local Instruction Theory dalam Realistic Mathematics Education Berbasis Nilai Pusake Suku Tamiang Te

Judul:
Local Instruction Theory dalam Realistic Mathematics Education Berbasis Nilai Pusake Suku Tamiang Teori, Desain, dan Implementasi Pengembangan HOTS pada Pembelajaran Keliling dan Luas Bangun Datar Gabungan

Penulis:
Arief Aulia Rahman, M.Pd., CISHR
Prof. Dr. Zul Amry, M.Si.,Ph.D
Dr. Edy Surya, M.Si

Sinopsis:

Buku ini membahas secara komprehensif pengembangan Local Instruction Theory (LIT) dalam kerangka Realistic Mathematics Education (RME) yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Pusake Suku Tamiang sebagai fondasi budaya dalam pembelajaran matematika. Berangkat dari kebutuhan untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) peserta didik sekolah dasar, buku ini menyajikan landasan teoritis, desain lintasan belajar (Hypothetical Learning Trajectory/HLT), proses pengembangan menuju Local Instruction Theory, serta implementasinya pada materi keliling dan luas bangun datar gabungan. Melalui integrasi delapan pasangan nilai Pusake—Kaseh-Sayang, Tilek-Pandang, Sidek-Siasat, Usul-Perikse, Alang-Tolong, Berat-Bantu, Salah-Tegah, dan Benar-Papah—pembelajaran matematika tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep, tetapi juga membangun kemampuan berpikir kritis, kreatif, reflektif, dan kolaboratif. Buku ini menawarkan model pembelajaran yang kontekstual, sistematis, dan berakar pada kearifan lokal, sehingga menjadi referensi penting bagi dosen, guru, mahasiswa, peneliti, serta praktisi pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran matematika yang bermakna dan relevan dengan tantangan abad ke-21.